نظرية سكنر (النظرية الاجرائية ) /(الاشتراط الوسيلى)/(التحليل التجريبى للسلوك)
Skinner's operant conditioning theory
*************************************

العلامة بورهوس فريدريك سكينر

Burrhus Frederic Skinner

تجربة توضح السلوك الاجرائى فى نظرية سكنر

 نظرية بافلوف (التعلم الشرطى الكلاسيكى) classical 
 conditioning learning theory of ivan pavlov 

******************************************

 

العلامةإيفان بتروفيتش بافلوف

Ivan Petrovich Pavlov

فيديو يشرح تجربة بافلوف فى الارتباط الشرطى (تجربة الكلب)

فيديو يشرح تجربة الطفل البرت التى قام بها واطسن كاحد تطبيقات التعلم الشرطى الكلاسيكى

نظرية ثورنديك( التعلم الارتباطى)/(التعلم بالمحاولة والخطأ) /(الوصلات العصبية)/(التعلم بالانتقاء والربط) thorndike theory of learning 
****************************************

 العلامة إدوارد لي ثورندايك     Edward Lee Thorndike



تجربة توضح التعلم بالمحاولة والخطأ فى نظرية ثورندايك

نظريات التعلم ( المدرسة السلوكية )

Behaviorism/ the behaviorist approach

 لقد اهتم العلماء كثيراً بدراسة موضوع التعلم ومحاولة تفسيره عند الإنسان وحتى الحيوان. كيف لا وهو الأساس  في السلوك الإنساني لأن عملية التعلم تدخل في معظم سلوكياتنا الإرادية.

* ومن الملاحظ أن العلماء لم يختلفوا حول أهمية ومركزية موضوع التعلم, ولكن الاختلاف كان في تفسيراتهم ودراساتهم لهذا الموضوع .

* ولذلك كان هناك مجموعة من النظريات التي تناولت وحاولت تفسير موضوع التعلم. ومن الجدير ذكره أن النظرية في العلوم الطبيعية تختلف نوعاً ما عن النظرية في العلوم الإنسانية فهي في العلوم الطبيعية تعني ( إطار عام يضم مجموعة من الحقائق والقوانين الثابتة القابلة للتحقق التجريبي). بينما النظرية في العلوم الإنسانية فهي ( مسلمات وتكوينات افتراضية يضعها الباحث على أمل أن تفسر له بعض الظواهر ).

ولذلك فهي أقرب إلى وجهات النظر, وهي أقل ثباتاً من النظريات في العلوم الطبيعية. ولكن تزداد أهميتها كلما ترتبت عليها أبحاث جديدة وكلما تبناها وأخذ بها مجموعة أكبر من العلماء .

واهم نظريات تلك المدرسة نظرية بافلوف ، نظرية واطسون ، نظرية ثورنديك ، نظرية سكنر ،نظريةجاثري, نظرية دولر ومیلر ، نظرية ھل ، نظرية تولمان.


مراحـل عملية التعلـم عند السلوكيين :-


1-    مرحلة الاكتساب:-  وهي العملية الأولية التي يحصل فيها المتعلم على السلوكيات أو المادة المراد تعلمها .


2-    مرحلة التخزين:- وفيها يتم حفظ المعلومات في وعاء الذاكرة .


3-  مرحلة الاستعادة:- وتتمثل في قدرة الكائن الحي على تذكر المعلومات التي قام بتخزينها سابقاً وقت الحاجة. ومن الجدير ذكره أن الإنسان يتذكر الأشياء إما عن طريق الاستدعاء أو عن طرق التعرف.


Ą- التعرف:- وهو العملية التي يتذكر فيها المتعلم أشياء تكون موجودة أمامه .

B الاستدعاء:- وهو العملية التي يتذكر فيها المتعلم أشياء غير موجودة أمامه وإنما من ذاكرته


كيف يحدث التعلم عند السلوكيين


يرى السلوكيون أن التعلم يحدث كنتيجة للربط بين المثير والاستجابة .بينما يرى المعرفيون (الجشطلت) أن التعلم يحدث نتيجة للإدراك الكلي للموقف وليس نتيجة لإدراك جزيئات منفصلة، بينما ترى نظرية التعلم الاجتماعي بان التعلم يحدث عن طريق الملاحظة والمحاكاة. وفى هذه المدونة سنحاول استعراض عدة نظريات تتبع تلك المدرسة .

وللمزيد من المعلومات حول تلك المدرسة يرجى زيارة الروابط الاتية

رابط عن النظرية السلوكية فى الموسوعة الحرة ويكيبديا

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83%D9%8A%D8%A9


رابط عن النظرية السلوكية فى موقع الموسوعة البريطانية (بالانجليزية)

http://www.britannica.com/topic/behaviourism-psychology